KI an Schulen: Systematische Einführung mit Beauftragten und Sprachmodellen geplant
Tobias Fischer
KI an Schulen: Systematische Einführung mit Beauftragten und Sprachmodellen geplant
Neuer Vorschlag: KI soll strukturiert an deutschen Schulen eingeführt werden
Ein neuer Entwurf zielt darauf ab, künstliche Intelligenz (KI) systematisch in den deutschen Schulalltag zu integrieren. Geplant ist unter anderem die Ernennung von KI-Beauftragten an jeder Schule, die Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler sowie Eltern aufklären sollen. Zudem könnten große Sprachmodelle (LLMs) Lehrkräfte bei bestimmten Aufgaben unterstützen – allerdings ohne zusätzliche Belastung für diese.
Die KI-Beauftragten hätten dem Vorschlag zufolge mehrere zentrale Aufgaben: Sie würden schulinterne Fortbildungen konzipieren, Informationsveranstaltungen zu Grundlagen, Chancen und Risiken der KI organisieren sowie fächerübergreifende Lehrpläne mitentwickeln. Zudem sollten sie alternative Prüfungsformate erproben.
Lehrkräfte dürften LLMs etwa zum Drucken oder Kopieren von Materialien nutzen – jedoch nur in klar definierten Phasen und ohne eigene Kosten. Das Ministerium fordert zudem einen Selbstlernkurs für Schulbehörden, der den offiziellen Umgang mit KI im Bildungsbereich regelt. Stellt das Land ein KI-Tool bereit, übernähme es auch den Datenschutz und die Finanzierung, statt die Verantwortung an die Lehrkräfte abzuwälzen.
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Kritik an veralteten Strukturen und mangelnder Praxisnähe Doch nicht nur die KI-Integration wirft Fragen auf: Viele Referendare klagen über eine unzureichende Vorbereitung auf den Schulalltag, da die Ausbildung zu theorielastig sei. Gleichzeitig sind die Ausbildungsquoten in Kindergärten gesunken – nur Bayern hält sie noch aufrecht. Der Bundeselternrat kritisiert veraltete Schulsysteme und drängt auf Reformen, um die Bildung zu modernisieren.
Der Vorschlag verbindet technologischen Fortschritt mit praktischen Lösungen: Lehrkräfte erhalten Unterstützung ohne Zusatzkosten, während der Staat für Datenschutz und Finanzierung aufkommt. Bei Umsetzung könnten diese Änderungen den Einsatz von Technologie in deutschen Klassenzimmern grundlegend verändern.
