NRW-Schulen schließen wegen Winterchaos – und Eltern kämpfen mit den Folgen

NRW-Schulen schließen wegen Winterchaos – und Eltern kämpfen mit den Folgen

Schulen in Nordrhein-Westfalen stellen wegen Winterwetters auf Fernunterricht um

Ab Montag wechseln Schulen in ganz Nordrhein-Westfalen aufgrund des Winterwetters zum Distanzunterricht. Die kurzfristige Entscheidung stellt Eltern und Verantwortliche vor Herausforderungen – von akutem Betreuungsmangel bis hin zu Sorgen über digitale Bildungslücken.

Auch in anderen Bundesländern bleiben Schulen geschlossen, da starke Schneefälle und Glätte die Region erfassen. Doch der Schritt wirft die Frage auf, ob eine bessere Vorbereitung die Klassenzimmer sicher hätte offenhalten können.

Die Ankündigung erfolgte spät und ließ Familien kaum Zeit, sich anzupassen. Viele Eltern kämpften mit der spontanen Suche nach Kinderbetreuung, andere machten sich Sorgen, ob ihre Kinder von zu Hause aus effektiv lernen können. Nicht alle Schüler:innen verfügen über einen stabilen Internetzugang, einen ruhigen Arbeitsplatz oder elterliche Unterstützung für den digitalen Unterricht.

Auch Lehrkräfte stehen vor Schwierigkeiten, ihren Unterricht kurzfristig auf digitale Formate umzustellen. Einige befürchten, dass benachteiligte Schüler:innen weiter zurückfallen und bestehende Ungleichheiten sich verschärfen. Eine Studie aus dem Jahr 2018 zeigte, dass die meisten Schüler:innen nur kurze Schulwege haben – was darauf hindeutet, dass eine bessere Winterwartung der Straßen, etwa durch häufigeren Einsatz von Schneepflügen oder Streudiensten, Schulschließungen möglicherweise hätte vermeiden können.

Behörden verwiesen zwar auf die Risiken rutschiger Wege, doch Mobiltelefone hätten es Schüler:innen im Notfall ermöglicht, Hilfe zu rufen. Dennoch garantiert ein „Schneetag“, dass kein Kind aufgrund der familiären Situation benachteiligt wird. Kritiker argumentieren jedoch, dass eine bessere Vorbereitung – etwa durch klarere Hinweise zu sicheren Schulwegen – Schulschließungen hätte verhindern können.

Der Wechsel zum Distanzunterricht offenbart einmal mehr die anhaltenden Probleme bei der digitalen Ausstattung und der Notfallplanung. Zwar zielt die Entscheidung darauf ab, die Sicherheit der Schüler:innen zu gewährleisten, doch sie legt auch strukturelle Defizite und mangelnde Unterstützung offen. Schulen und Behörden könnten nun gezwungen sein, ihre Strategien für künftige winterbedingte Störungen zu überprüfen.